Реферат авторитет власти и власть авторитета

Posted on by Екатерина

Итак, личностный авторитет не есть что-то изначально данное, гарантированное педагогу самой его ролью воспитателя. Иващенко, Я. Часть целого. Учитель оказался в состоянии, несмотря на все его выходки, добиться того, что математика стала для учеников любимым предметом. Как правило, политический терроризм является орудием идейно-политических сил, не имеющих под собой массовой базы. Таким образом, авторитет собственно роли останется здесь неизменно высоким, даже несмотря на то что ее конкретный исполнитель не сумел завоевать личностный авторитет. Сухомлинский: "Необходимо вдуматься, что же это такое - безграничное доверие?

Народ остаётся безусловным сувереном и имеет право не поддерживать и даже ниспровергать безответственное правительство.

Авторитет власти и власть авторитета курсовая

Руссо определял общественный договор как исторически необходимое состояние человечества, осуществляющего народный суверенитет и фактическое равенство путём подчинения общей воле, которая выражает объективные интересы народа. Основной принцип политической системы состоит в реализации прямой демократии через республиканское государство, управляемое системой законов, принятых собранием всех граждан. Вебер источниками власти считал:.

К методам прямого насилия нередко прибегает и государство. Но гораздо чаще власть в государстве базируется на институтах юридического права. Облекать государственное принуждение в добродетельные упаковки учил правителей ещё Никколо Макиавелли.

В современном, реферат авторитет власти и власть авторитета усложняющемся мире способность человека подчинить себе других людей всё больше зависит от его умственных способностей. Интеллектуальная власть бывает порой куда более эффективной, чем грубое насилие.

Даже в уголовном мире авторитет главаря определяется зачастую не столько его физическими данными, сколько способностью спланировать безнаказанное преступление. Моральная власть, апеллирующая к справедливости, честности, долгу и другим нравственным ценностям, более эффективна в тех случаях, когда её носитель способен служить в этом отношении примером для.

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Уведомлять меня о новых комментариях по почте. Уведомлять меня о новых записях по почте. Перейти к содержимому. Что воспитатель, ребенок будет чувствовать его заботу, Авторитет власти и власть авторитета курсовая время Авторитет власти и власть авторитета курсовая время Авторитет власти и власть авторитета курсовая право Авторитет власти и власть авторитета курсовая правовой Авторитет власти и власть авторитета курсовая время Авторитет власти и реферат авторитет власти и власть авторитета авторитета курсовая система Авторитет власти и власть авторитета курсовая право Авторитет власти и власть авторитета курсовая орган.

Поделиться ссылкой: Twitter Facebook. Понравилось это: Нравится Загрузка Назад Авторы для курсовых. Опубликовано adrmnv. Добавить комментарий Отменить ответ Введите свой комментарий Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:.

9878497

E-mail обязательно Адрес никогда не будет опубликован. Имя обязательно. Сорока-Росинский в своей работе "Школа Достоевского" дает характеристику различным педагогам, которые были уважаемы, любимы и в конечном счете авторитетны для шкидцев. При этом каждый по-своему и в своей сфере. Ученик запнулся - на лице у учителя тревога. Ученик выпутывается из трудности.

«Бригада» - Путинизм как он есть #6

Но вот ученик вновь приостанавливается, начинает путать все больше и больше - педагог вскакивает со стула и изгибается в позе тигра, готовящегося к прыжку. Ученик окончательно запутался и сделал грубую ошибку, и тогда учитель, схватившись одной рукой за голову, другую подняв вверх, трагически восклицает, обращаясь к классу: "Нет, вы посмотрите только, что пишет этот идиот! А затем реферат авторитет власти и власть авторитета к доске, вырывает у "идиота" мел и, пылая гневом и кроша мел, вскрывает ошибку, а затем, объяснив ученику, какое преступление совершил перед математикой сей несчастный, возвращает ему мел, и ученик благополучно выкарабкивается из дебрей уравнения.

А учитель, уже сидя на стуле в позе Геркулеса, отдыхающего от очередного подвига, расслабленно, но благосклонно улыбается своему питомцу, вполне сочувствуя его успеху". Сорока-Росинский пишет, что другим учителям, присутствовавшим на уроках Д.

Да и сейчас нелегко отнестись серьезно к подобной педагогической методе. Но результаты Дадим опять слово заведующему Шкидой: " Учитель оказался в состоянии, несмотря на все его выходки, добиться того, что математика стала для учеников любимым предметом. Никаких конфликтов у Д. И ребята ценили его". Еще один портрет. Учительница немецкого языка Эа. Сорока-Росинский пишет, что ее отличительной чертой была "тонкая способность сочувствия в прямом, этимологическом значении этого слова Школа Достоевского.

Итак, два педагога, две неординарные, яркие и непохожие реферат авторитет власти и власть авторитета на другую личности. Различно и отношение к ним ребят. Согласитесь, трудно представить, что именно к учителю Д. Но оба эти учителя пользуются уважением одних и тех же ребят, оба в определенной степени для них авторитетны. При этом у каждого своя область влияния. По-видимому, именно такое взаимодополнение является значительно более важным условием успешности работы педагогического коллектива, чем даже самый высокий и "многоплановый" авторитет лишь одного учителя.

Реферат авторитет власти и власть авторитета 5659

Жизнь показывает, что наличие самых, казалось бы, необходимых личностных качеств, подкрепленных высоким профессионализмом, не всегда гарантирует учителю авторитет в глазах школьников. Это становится легко объяснимым, если при анализе отношений авторитетности будет учтена такая важная характеристика коллектива, как уровень его социально-психологического развития.

Одни и те же личностные качества учителя принципиально про василия 3 проявляются и воспринимаются в группах разного уровня развития. Так, строгость, взыскательность педагога в высокоразвитом классе может выступить одним из тех оснований, на которых строится авторитет его личности. В классах же, не достигших уровня развития коллектива, это же качество, будучи расценено школьниками как излишняя придирчивость, даже жесткость, окажется серьезным препятствием, мешающим педагогу найти общий язык с учащимися.

Учитель нередко выступает в качестве авторитетного лица для учащихся любого возраста. Причины здесь реферат авторитет власти и власть авторитета быть совершенно различными. В основе послушания может лежать доверие к учителю, убежденность в его правоте, внутренняя готовность разделить с педагогом ответственность за принимаемые им решения. Но случается, что картина благополучия скрывает лишь боязнь проявить самостоятельность, отсутствие инициативы.

Подобное положение дел складывается, когда педагог делает ставку исключительно на преимущества реферат авторитет власти и власть авторитета ролевой позиции, когда основной расчет строится на предположении о неограниченном кредите уважения и доверия, который будто бы гарантируется ролью учителя. Конечно, о личностном авторитете учителя, который не оправдал доверия, изначально авансированного ему в силу авторитетности самой его роли, не может быть и речи. Но нередко и этой немалой потерей не исчерпывается подобная ситуация.

Вполне вероятным ее следствием может стать разрушение авторитета самой роли учителя. Атмосфера, создаваемая действиями авторитетной личности, подогревает их инициативу, стремление работать творчески, вдумчиво, заинтересованно.

Жизнедеятельность настоящего коллектива попросту невозможна без власти авторитета личности, власти, являющейся прямым продолжением доверия, заслуженного в реальных делах.

Авторитет роли, или, точнее сказать, авторитет власти, не подкрепленный авторитетом личности педагога, несомненно, оказывает на детей деморализующее влияние, закономерно порождая стремление уйти от ответственности, не брать на себя груз самостоятельных решений.

Реферат авторитет власти и власть авторитета 6003363

Большинство исследователей этих проблем подчеркивает, что учителю, обладающему подлинным авторитетом, изначально авансируется успех и, как совершенно справедливо считает Н. Заметим, что авторитет того или иного лица может признаваться не только в той области, в которой он был изначально завоеван. Вполне возможен процесс иррадиации авторитета, то есть переноса его на те сферы жизнедеятельности, где право данной личности на авторитетное влияние еще не проверялось. Если говорить о школе, то такое отношение учеников к учителю, как уже отмечалось выше, наиболее характерно для начальных классов.

Реферат авторитет власти и власть авторитета 2132

Подростки и юноши достаточно дифференцированно и порой неоднозначно воспринимают личность педагога и свои взаимоотношения с ним в отличие от младших школьников, склонных воспринимать личность учителя в целом. В связи с этим было бы несправедливо отказывать в признании авторитетности педагога, который оказывается значимым лишь в одной из сфер жизнедеятельности учеников и не выступает в качестве авторитета в.

Такое явление в психологии обозначается как спецификация авторитета. Формы проявления: влияние, принудительный контроль и господство. Основные источники власти, ее субъекты, объекты, функции и средства. Характеристика видов власти. Принципы устойчивости политической власти. Типы власти харизматическая, традиционная и легальная. Сущность теории разделения власти, его цели и реферат авторитет власти и власть авторитета.

Социальный смысл власти, ее элементы. Основные концепции власти. Власть как тип поведения в бихевиористской концепции. Власть в социальных структурах. Условия реализации политической власти. Господство, руководство, управление как функции власти. Природа и сущность политической власти.

Господство лидеров первобытных обществ как способ поддержания баланса внутриклановых отношений. Власть как имманентное свойство социальной системы.

Универсальные, базовые и первичные свойства политической власти. Потребность и сущность власти. Аксиомы власти. Субъекты и механизм власти. Легитимность власти. Принцип разделения властей. Исполнительная власть.

Реферат понятие коррупции в ее историческом развитии29 %
Грейдинг один из способов мотивации персонала эссе20 %
Реферат подготовка и проведение деловых совещаний11 %

Судебная власть. Диффузность власти. Борьба за власть как характерная черта политической жизни любого общества. Понятие власти, ее сущность, классификация, признаки, объекты, ресурсы и источники. Формы, особенности, структура, механизм осуществления, функции и концепции политической власти. Понятие, сущность, источники, ресурсы власти. Типы политической власти, их отличительные особенности и нормативно-правовое обоснование.

Легитимность власти: понятие и содержание, место в современном обществе. Специфика политической власти в Казахстане. Разнообразные трактовки понятия политической власти; ее реферат авторитет власти и власть авторитета, отличительные признаки, субъекты и объекты. Характеристика традиционного, харизматического и рационально-правового видов легитимности власти как важного условия политической стабильности. Понятие, структура и характеристика власти. Политика и власть: определения сущности и главенствующей роли одного из понятий.

Понятие политической власти, её функции и особенности. Соотношение и разграничение политической и государственной власти.

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная Коллекция "Otherreferats" Политология Сущность понятийного комплекса: "власть" — "влияние" — "авторитет" — "господство" - "принуждение". Сущность понятийного комплекса: "власть" — "влияние" — "авторитет" — "господство" - "принуждение" Понятие и сущность политической власти и основных родственных понятий: "влияние", "авторитет", "господство", "принуждение".

Структура политической власти, её объекты, субъекты и источники.

Парсонс понимает власть как систему ресурсов, с помощью которых достижимы общие цели. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Педагог, успокоенный показным послушанием, оказывается попросту лишен достоверной информации о главном в жизни детей, не способен сколько-нибудь действенно влиять на своих подопечных.

Средства власти принудительного и добровольного характера. Термины и определения 2. Сущность понятийного комплекса "власть" - "влияние" - "авторитет" - "господство" - "принуждение" 2.

Политическая власть - одна из краеугольных тем политической науки. Все вышеизложенное подчеркивает особую актуальность темы.

Уважение-Авторитет-Власть-МОЩЬ обретешь с Позволение АЛЛАХА!!! ДУА!!!

Работа состоит из введения, двух частей, заключения и списка используемой литературы. Термины и определения Власть - способ управления людьми, при котором распоряжение руководителя обязательно для исполнения подчиненным ему лицом.

Сороки-Росинского, наверное, каждый из нас сможет привести примеры успешного решения этой задачи, почерпнутые из окружающей жизни. Однако это не означает умаления самостоятельности и ответственности учащихся за последствия совместной деятельности.

1 comments