Краеведение на уроках русского языка дипломная работа

Posted on by Варвара

О чем рассказывают устаревшие слова При изучении данной темы рекомендуем провести урок-экскурсию. Проблемное обучение на уроках литературы в старших классах. Факторы эволюции утопии к антиутопии. Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора. Использованные источники:Использованные источники: 1. Практическое применение краеведения на уроках литературы. Рассмотрение места, роли и теоретических основ проблемного обучения.

Во время выполнения данной работы учитель обращает внимание на правописание слов, на пунктуационные правила. Лингвистическое краеведение на уроках русского языка в средней школе вызывает интерес учащихся к истории отдельных слов и к истории народа, его материальной и духовной культуры.

Используемые на том или ином этапе урока примеры из казачьих песен, из обрядовой поэзии, обращение к топонимике, антропонимике расширяют кругозор учащихся, развивают их познавательные способности, воспитывают чувство любви к малой родине.

Майорова Т.

Краеведение на уроках русского языка дипломная работа 2166

Лингвистическое краеведение и его роль в формировании личностных качеств подростка. Толстого, Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст.

Учитель русского языка и литературы Людмила Солодухина поделилась секретами работы педагога

Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — рублей.

Краеведение на уроках русского языка дипломная работа 1055259

Изобильный Ставропольского края Лингвистическое краеведение на уроках русского языка в V классе Лингвистическое краеведение — одно из направлений работы на уроках русского языка, объектом которого выступают диалектная лексика и фразеология, фонетические и грамматические особенности местного говора, местная ономастика, язык произведений устного народного творчества песни, загадки, колядки, щедровки, духовные стихиязык произведений писателей и поэтов родного края и др.

Словообразование 1. Предлагаем учащимся план: 1 Почему этот объект так называется? Изобильного Ставропольского края.

Найдите фамилии — существительные, образованные от названий животных, рыб, птиц, насекомых, растений, например: Жук, Лосъ Прочитайте слова, докажите, что они являются устаревшими, подберите к ним синонимы. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Краеведение на уроках литературы. Изобильного Ставропольского края. Толстого,

Разберите слова по составу и сделайте их словообразовательный разбор: Гаевская, Московское, Школьная, москов-чанин, Пролетарская, Газопровод, Широбо-ково, Рождественская, ставропольчанка, Но-воалександровск, Калиновская, Свистуха, Нефтекумск, Острогорка, Петровский.

Анализ научной литературы, посвященной методологии проведения внеклассного чтения.

Подготовка и проведение внеклассного чтения на уроках литературы. Составление плана урока внеклассного чтения по поэме Б. Ахмадулиной "Сказка о Дожде" для учащихся кл. Понятие критического решения как разумного рефлексивного мышления; особенности его использования на уроках английской литературы.

9877567

Ознакомление со стратегией решения проблем Дж. Применение данного приема на уроке домашнего чтения.

«Активные методы обучения на уроках русского языка и литературы» Арзиева А.Т.

Организация учебного диалога на уроках литературы для активизации учебно-познавательной деятельности школьников. Проектирование учебного диалога на примере урока литературы по теме "Нравственные уроки произведения А. Солженицына "Матренин двор". Основные цели использования художественной литературы на уроках истории. Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора.

Краеведение на уроках литературы

Классификация произведений художественной литературы. Героя Советского Союза Г. Пономарева в п. Подведение итогов проекта. Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора.

Приговор суда курсовая работа81 %
Анализ контрольной работы по информатике образец для учителя38 %
Тематика курсовых работ по трудовому праву24 %
Реферат автомобильные контейнерные перевозки91 %

Классификация произведений художественной литературы. Методика использования художественной литературы. Понятие и задачи краеведения в школе.

Методика преподавания краеведческого материала на уроках, факультативных курсах и внеклассных занятиях. Рассмотрение поэзии А. Гарая в контексте изучения темы Великой Отечественной войны на уроке русской литературы.

Краеведение на уроках русского языка дипломная работа 5691

Связь литературы и музыки на уроках в коррекционной школе. Использование литературы на уроках музыки.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Музыка и литература на праздниках и развлечениях. Знакомство с музыкальными терминами через литературное слово. Влияние музыки и литературы на человека.

Письменно покажите, как образовано каждое слово. Вспомните, какие существительные называются несклоняемыми. Расскажите о происхождении одного из топонимов.

Понятие и содержание патриотизма, методы воспитания данного качества в средней школе как части воспитательного процесса. Особенности рассмотрения темы патриотизма в классах на уроках русского языка и литературы. Составление специального плана-урока. Методологическая проблема формирования понятия "антиутопия" на уроках литературы.

3 comments